Повышение квалификации

Образовательная программа «Технология использования активного социально-психологического обучения» имеет значение для актуализации потенциала профессиональной компетентности педагогов-психологов, социальных педагогов, специалистов, работающих в социальной сфере, классных руководителей, воспитателей, учителей-предметников, интересующихся проблемами налаживания эффективной коммуникации в коллективе.

В результате прохождения образовательной программы слушатели будут владеть навыками использования методов активного социально-психологического обучения, а именно:
Применять метод тематической дискуссии в работе с группой с учетом ее возрастных, профессиональных, социальных и др. особенностей.
Использовать игровые приемы при решении образовательных, воспитательных и др. задач.
Слушатели изучат технологию проведения деловых, ролевых и оргдеятельностных игр.
В итоге у слушателей формируется понимание принципов и закономерностей работы в группе. Участники образовательной программы получат собственный опыт применения методов активного социально-психологического обучения, находясь в качестве «участников» и «руководителей». На практических занятиях применятются методы с использованием арт-терапии, музыко-терапии, сказкотерапии.

http://www.ggpi.org/viewpage.php?page_id=171

 программе:
Феномен «профессионального стресса». Факторы влияющие на формирование стресс-толерантности (терпимости) в профессиональной деятельности.
Феномен «эмоционального выгорания», «профессиональной деформации». Стадии развития синдрома, поведенческие особенности проявления.
Влияние профессионального выгорания на процессы развитие личности в целом. Средства и методы профилактики и коррекции.
Влияние профессионального выгорания на взаимодействие в семейных (бытовых, не связанных с профессией) отношениях. Особенности проявления. Средства и методы профилактики и коррекции.
Формы работы: мини-лекции, дискуссии, ролевые игры, разбор и анализ конкретных ситуаций, музыкотерапия.

Возможны варианты проведения разовых семинаров-тренингов с целью решения частных психолого-коррекционных задач на конкретном производстве.

Количество участников в тренинговой группе от 5 до 16 человек.

Школа в определенный период жизни человека является необходимой социальной средой, в которой ребенок должен развиваться полноценно и гармонично. Согласно статье 51 Федерального Закона РФ “Об образовании”, образовательное учреждение должно создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья детей. Борьба за здоровье – это не только забота государства, но и обязанность педагогов, врачей и родителей. Одним из важных аспектов сохранения и укрепления здоровья школьников является организация рационального питания. Рост и развитие ребенка напрямую зависят от полноценности, сбалансированности, калорийности, правильной кулинарной обработки пищи и рационального режима питания. Кроме того, правильное питание – естественный и самый безвредный, а при многих болезнях и самый эффективный метод их профилактики и лечения. В связи с этим, знание основ рационального питания и методов воспитания личности, ориентированной на здоровый образ жизни, становится одной из важных составляющих профессиональной компетентности современных учителей.